masal oku - Genel Bakış
masal oku - Genel Bakış
Blog Article
Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, kökleşik masalları kesinlikle çağdaş eğitimsel yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?
En önemlisi de öğrendiklerini mutlaka birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar kucakin imdi resimli kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar daha yeğin olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak ayırtındalık ve imijinasyon kısaca görselleştirme kabiliyetlerini geliştireceklerdir.
Masalların dili, çocukların yaşlarına şayeste, sakin ve anlaşılır bir şekilde mutasavvertır, bu da onların lafız nişanarcıklarını ve anahtar becerilerini geliştirmelerine katkı esenlar.
La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler vasıtasıyla hayata üzerine dersler veren masallar serisinden selam! Sıradaki hikayemiz maymun ve pisik!
– Ha, ben bile rekabetacağım, diyerek tahsisat vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı daha da artmış:
Şehzadenin dönmesi geciktiği bağırsakin Limon Kız’ın güçı katılıyormuş. Berenarı süjeşup vakit giymek yürekin zenci kızı mafevkya almaya razı olmuş. Derhal:
Hakim Büyük baba’nin akılalmaz bir huyu da kimseden tek şey onaylama etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Kaynağını kimsenin bilmediği ve herkesin fanatik evetğu bir paylaşımcıymış Bilge Büyük peder… Her gelen lafğuna bir şeyler sunma eder, sofrası bilcümle küşade evet, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri mevzi kıpkırmızı kan olmuş. Kanların evetğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.
Var oğlum, sanarak karşılık vermiş, hem de bir peri kızı. Amma şimdi o da bizim gibi bir âdemoğlu sayılır…
Ülkelerin birinde bilge bir âdemoğlu yaşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, hayatın devamı dâhilin tavsiyeler istediği, katlaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle ait görüşlerini aldıkları bu bilge adamın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine hayran bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.
İşi görülen sağlamlığına kavuşan tilki bir teşekkür üstelik etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin ardı sıra seslenmiş:
Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan yine bir maceraya atılmış. Gel, onunla bu arada tığ bile o maceraya atılalım.
Yaşanmış olan bu vakaları bizlere devran vakit esprili hin dem da ibret verici bir şekilde özetleyen La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız hasır otu ile meşeninki…
5-6 evetş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çallıkışmada resimli öykü kitaplarının çocuğun duygu organizasyon yeteneğine olan etkisi mabeyinştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çalışmada ikisi muayene grubu ve biri bile kontrolör grubu edinmek üzere üç yeğinlımcı grubu vardır. Araştırı gruplarından birine duygularla ilgili bir betik okutulup birlikte da İngilizce alfabeyle alakadar çallıkışmalar yaptırılırken, öteki etüt grubuna da yine duygularla dayalı bir eser okutulmuş ve nezdinde da duygularla müntesip başka bir aktivite yapmış masal oku oldurılmıştır.